A Saint–Marcel–lès–Valence, des élèves de la licence professionnelle Métiers de la Protection et de la Gestion de l’Environnement de l’Université Grenoble–Alpes (UGA) vont intervenir sur l’exploitation maraichère de Mme Petit. Objectif de la journée : planter 301 mètres de haies doubles et 220 m de haies simples soit 855 arbres de 32 essences. Le financement des arbres a été réalisé dans le cadre du Plan de Relance national « Plantons des haies »
A Châteauneuf–sur–Isère, deux classes de l’école maternelle et élémentaire « Le Châtelard » de Châteauneuf–sur–Isère (25 élèves de CM1–CM2 et 26 élèves de CM2) vont intervenir sur l’exploitation de Mr Biousse et planter 765 mètres de haies simples sur 4 parcelles , soit 765 arbres de 28 essences. Les haies permettront la mise en place d’un dispositif anti–intrusion. Le financement des arbres est assuré par l’association « Des enfants et des arbres »
Le déroulé d’une plantation est le suivant, pour permettre aux jeunes et aux enfants d’apprendre la technique de plantation : présentation de la ferme et du projet, plantation d’un premier arbre ensemble afin d’expliquer les gestes de la plantation et les techniques de protection des plants, constitution des groupes de travail; distribution des plants : le piquetage est réalisé en amont de la plantation avec des bambous de 3 couleurs différentes pour signifier les 3 strates (haut–jet, intermédiaire
et buissonnant) ; les plants sont également triés en amont de la plantation par parcelle,
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types de haie et strates. Les plants sont distribués aléatoirement au sein des strates
pour éviter un séquençage défavorable à la biodiversité.
2) Lors de la distribution, les plants sont idéalement trempés dans un pralin (1/3 d’eau,
1/3 d’argile, 1/3 de bouse de vache) pour enrober les racines.
3) Un groupe principal de planteurs écarte le paillage et plante les arbres : les racines
doivent être en suspension dans un trou plus profond et large que le chevelu racinaire,
le collet maintenu au niveau du sol et on rabat de la terre fine. Le tassage se fait fort
avec les mains ou léger avec les pieds pour éviter les remonter racinaires.
4) Pose des collerettes aux pieds des plants pour éviter de laisser la terre à nue et donc la
pousse de l’herbe aux pieds des plants.
5) 2 équipes s’occupent des protections : la première distribue le matériel devant chaque
emplacement et prépare les gaines ; la deuxième pose les protections (enfoncer les
piquets, passer les gaines sans abimer les bourgeons, agrafer la gaine sur le piquet
acacia pour le vent).
Les chantiers avec les enfants sont encadrés par des adultes accompagnants, soit
environ un adulte pour 3 enfants.
Le programme Eau – Agriculture
Financé par Valence Romans Agglo et l’Agence de l’Eau Rhône Méditerranée Corse, il
a pour objectif de limiter les pollutions liées aux pesticides et nitrates par les
exploitations agricoles situées sur les aires d’alimentation des 8 captages prioritaires
d’eau potable.
Cela se traduit par des accompagnements techniques individuels et collectifs sur des
thématiques variées : réduction et adaptation des pratiques phytosanitaires et de
fertilisation, appui aux techniques de la Bio, couverts végétaux, techniques de
conservation des sols, biodiversité, haies, …
